MỤC LỤC
MỞ ĐẦU. 1
CHưƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU. 10
1.1. Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề . 10
1.1.1. Quan điểm của các tác giả phương Tây về dư luận xã hội . 10
1.1.2. Quan điểm của chủ nghĩa Mác- Lênin về dư luận xã hội . 14
1.1.3. Quan điểm của các nhà tâm lý học và xã hội học Liên Xô về dư
luận xã hội . 14
1.1.4. Một số nghiên cứu về dư luận xã hội ở Việt Nam. 17
1.2. Các khái niệm cơ bản. 20
1.2.1. Dư luận xã hội. 20
1.2.1.1. Khái niệm dư luận xã hội. 20
1.2.1.2. Các tính chất cơ bản của dư luận xã hội . 25
1.2.1.3. Các chức năng của dư luận xã hội . 28
1.2.1.4. Sự hình thành dư luận xã hội . .
1.2.2. Chất lượng đào tạo . .
1.2.2.1. Khái niệm chất lượng. .
1.2.2.2. Khái niệm chất lượng đào tạo .
1.2.3. Trường đại học ngoài công lập . .
1.3. Các yếu tố cơ bản của chất lượng đào tạo đại học. .
1.3.1. Chất lượng của cấu trúc nội dung chương trình đào tạo. .
1.3.2. Chất lượng người dạy và phương pháp dạy.
.1.3.3. Chất lượng người học và phương pháp học. .
1.3.4. Chất lượng của điều kiện cơ sở vật chất phục vụ dạy học. .
1.3.5. Chất lượng của sản phẩm ra trường . .
CHưƠNG 2: TỔ CHỨC VÀ PHưƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .
2.1. Tổ chức nghiên cứu. .
2.1.1. Giai đoạn 1: . .
2.1.2. Giai đoạn 2: . .
2.1.3. Giai đoạn 3: . .
2.2. Các phương pháp nghiên cứu. .
2.2.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận. .
2.2.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn. .
2.2.2.1. Phương pháp điều tra . .
2.2.2.2. Phương pháp quan sát: . .
2.2.2.3. Phương pháp phỏng vấn sâu . .
2.2.3. Phương pháp thống kê toán học. .
2.3. Vài nét về khách thể nghiên cứu. .
2.3.1. Trường đại học dân lập Thăng Long. .
2.3.2. Trường đại học dân lập Đông Đô . .
2.3.3. Trường đại học dân lập Phương Đông. .
2.3.4. Trường đại học Đại Nam . .
CHưƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU . .3.1. Dư luận xã hội về cấu trúc nội dung chương trình đào tạo . .
3.2. Dư luận xã hội về người học và chất lượng học .
3.2.1. Dư luận xã hội về chất lượng đầu vào . .
3.2.2. Dư luận xã hội về đôṇ g cơ và thái độ học tập của sinh viên .
3.3. Dư luận xã hội về người dạy và phương pháp dạy . .
3.3.1. Dư luận xã hội về chất lượng người dạy nói chung. .
3.3.2. Dư luận xã hội về chất lượng sử dụng các phương pháp dạy học. .
3.4. Dư luận xã hội về điều kiêṇ cơ sở vâṭ chất phuc̣ vu ̣daỵ hoc̣ .99
3.5. Dư luận xã hội về chất lượng của sản phẩm ra trường . .
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ. Erro
<p>CHƢƠNG 2</p> <p>THỰC TRẠNG THU HÚT VỐN ĐẦU TƢ PHÁT TRIỂN</p> <p>DU LỊCH TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH QUẢNG BÌNH</p> <p>THỜI KỲ 2007 -2012</p> <p>2.1. ĐẶC ĐIỂM CỦA T ...
<p>Nói con người mới là những người đại diện cho một xã hội mới và mang bản</p> <p>chất của xã hội mới là vì con người là chủ thể của xã hội và sự phát triển x ...
<p>CHƢƠNG 2</p> <p>THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU</p> <p>2.1. TỔNG QUAN VỀ NHÀ KHÁCH CỤC QUẢN TRỊ T.26</p> <p>2.1.1. Giới thiệu về các nhà khách Cục Quản trị T.26</p> ...
<p>MỤC LỤC</p> <p>LỜI CAM ĐOAN . 1</p> <p>LỜI CẢM ƠN . 2</p> <p>MỤC LỤC . 3</p> <p>DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT . 6</p> <p>MỞ ĐẦU. 7</p> <p>1. Lí do chọn ...
<p>PHẦN I: MỞ ĐẦU</p> <p>1. Tính cấp thiết của đề tài. 1</p> <p>2. Ý nghĩa khoa học của đề tài . 2</p> <p>3. Mục tiêu nghiên cứu. 3</p> <p>4. Nhiệm vụ nghiê ...
Hỗ trợ download nhiều Website
Hỗ trợ nạp thẻ qua Momo & Zalo Pay
Khi đăng ký & nạp thẻ ngay Hôm Nay