Mô hình câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản là hình thức diễn đạt ngắn
gọn các đặc trưng chủ yếu của hệ thống câu hỏi nòng cốt được sử dụng
trong quá trình dạy học đọc hiểu văn bản. Tính chất của mô hình câu hỏi
dạy học đọc hiểu là tính trực quan (nhìn vào mô hình, người dạy và người
học có thể nhận ra con đường, cách thức cơ bản để chiếm lĩnh, tiếp cận
văn bản theo đặc trưng thể loại, các phương diện, cấp độ của quá trình dạy
học đọc hiểu, hình dung được hệ thống các kiểu, dạng, loại câu hỏi được
sử dụng trong quá trình đó); tính ổn định (mô hình câu hỏi gồm có các câu
hỏi nòng cốt mà dạy bất cứ văn bản nào thuộc cùng một thể loại cũng cần
hỏi để đạt mục đích tiếp nhận, thưởng thức văn bản và hình thành kĩ năng
đọc hiểu văn bản cùng loại); tính “mở” trong khi vận dụng (từ mô hình có
thể xây dựng hệ thống các câu hỏi gợi mở phong phú, đa dạng).
Câu hỏi nòng cốt là câu hỏi có nội dung tương ứng với các khái
niệm cơ bản hoặc kĩ năng, phương pháp chủ yếu mà người học phải lĩnh
hội. Câu hỏi gợi mở là câu hỏi chứa các nội dung chi tiết cụ thể của câu
hỏi nòng cốt, hoặc là những câu hỏi mà nội dung không liên quan trực tiếp
đến câu hỏi nòng cốt nhưng được sử dụng với mục đích dắt dẫn, khơi gợi,
định hướng, chỉ dẫn cách thức tìm câu trả lời cho câu hỏi nòng cốt.
Một bài đọc hiểu có thể có hơn một câu hỏi nòng cốt, và số lượng
tương đối hạn chế, thường ít hơn câu hỏi gợi mở. Một câu hỏi nòng cốt có
thể có nhiều câu hỏi gợi mở nhưng cũng không nhất thiết câu hỏi nòng cốt
nào cũng cần có các câu hỏi gợi mở.
<p>MỤC LỤC</p> <p>A. MỞ ĐẦU . 1</p> <p>Chương 1. TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN</p> <p>ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN. 7</p> <p>1.1. Tình hình nghiên cứu v ...
<p>MỤC LỤC</p> <p>LỜI CAM ĐOAN .i</p> <p>MỤC LỤC.ii</p> <p>DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT.vi</p> <p>DANH MỤC CÁC BẢNG.vii</p> <p>DANH MỤC BIỂU ĐỒ .ix</p> < ...
<p>Phương pháp định vị sự cố sử dụng dữ liệu đo lường tại hai</p> <p>hoặc ba đầu đường dây chỉ được thực hiện trong điều kiện hoàn thiện</p> <p>hệ thống thôn ...
<p>(Bản scan)</p> <p>Hệ thống văn bàn pháp luật quan lý và phát triển dò thị bao gồm các Luật, các quy định, quy chuẩn, tiêu chuẩn về quàn lý dô thị. Khung phá ...
<p>Trình tự nucleotide và amino acid gen H5 của chủng CkHG4 ñược so</p> <p>sánh với 26 chủng cúm A/H5N1 thuộc phân dòng Quảng ðông và phân</p> <p>dòng Phúc Ki ...
Hỗ trợ download nhiều Website
Hỗ trợ nạp thẻ qua Momo & Zalo Pay
Khi đăng ký & nạp thẻ ngay Hôm Nay
