Luận văn Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương “các định luật bảo toàn” Vật lý 10 nâng cao theo mô hình peer instruction

MỤC LỤC

Lời cảm ơn

MỤC LỤC

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

DANH MỤC CÁC BẢNG

DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ

DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ

MỞ ĐẦU .1

Chương 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN.5

1.1. Giới thiệu về mô hình Peer Instruction.5

1.1.1. Mô hình Peer Instruction là gì? .5

1.1.2. Sự ra đời của mô hình Peer Instruction.5

1.1.2. Sự phát triển của mô hình Peer Instruction .7

1.2. Tổ chức dạy học theo mô hình Peer Instruction.8

1.2.1. Công tác chuẩn bị trước khi lên lớp .8

1.2.2. Công việc thực hiện trong giờ lên lớp.12

1.2.3. Kiểm tra – đánh giá khi dạy học theo mô hình Peer Instruction.18

1.3. Ưu và nhược điểm của mô hình Peer Instruction .18

1.3.1. Những ưu điểm của mô hình Peer Instruction .18

1.3.2. Những nhược điểm của mô hình Peer Instruction.19

1.4. Cơ sở để mô hình Peer Instruction đạt được hiệu quả.21

1.5. Vận dụng mô hình Peer Instruction vào dạy học Vật lý THPT ở Việt Nam 23

TÀI LIỆU LUẬN VĂN CÙNG DANH MỤC

TIN KHUYẾN MÃI

  • Thư viện tài liệu Phong Phú

    Hỗ trợ download nhiều Website

  • Nạp thẻ & Download nhanh

    Hỗ trợ nạp thẻ qua Momo & Zalo Pay

  • Nhận nhiều khuyến mãi

    Khi đăng ký & nạp thẻ ngay Hôm Nay

NẠP THẺ NGAY