MỞ ĐẦU .8
1. Lý do chọn vấn đề can thiệp .8
2. Tổng quan những nghiên cứu, can thiệp liên quan đến vấn đề can thiệp .10
2.1. Các nghiên cứu ở nước ngoài.10
2.2. Các nghiên cứu trong nước .12
3. Ý nghĩa can thiệp .14
4. Mục đích can thiệp.14
5. Khách thể và vấn đề can thiệp .15
6. Phạm vi can thiêp.15
7. Phương pháp thu thập thông tin.15
8. Phương pháp can thiệp.16
9. Cấu trúc của luận văn.17
CHưƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA CAN THIỆP .17
1.1. Lý thuyết ứng dụng trong can thiệp.17
1.1.1 Thuyết hành vi tạo tác của B.F Skinner .17
1.1.2. Thuyết học tập xã hội của Albert Bandura .20
1.1.3. Thuyết phát triển nhận thức của Jean Piaget .21
1.2. Khái niệm chính trong can thiệp.23
1.3. Cơ sở ý luận của phương pháp ABA .27
1.3.1. Khái niệm.
1.3.2. Mục đích.
1.3.3. Cơ sở lý thuyết .
1.3.4. Nội dung tổng quát.
1.3.5. Quy trình can thiệp theo phương pháp ABA.
1.4. Các vấn đề về tự kỷ.
1.4.1. Đặc điểm của trẻ tự kỷ .
<p>CHƢƠNG 2</p> <p>THỰC TRẠNG THU HÚT VỐN ĐẦU TƢ PHÁT TRIỂN</p> <p>DU LỊCH TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH QUẢNG BÌNH</p> <p>THỜI KỲ 2007 -2012</p> <p>2.1. ĐẶC ĐIỂM CỦA T ...
<p>Nói con người mới là những người đại diện cho một xã hội mới và mang bản</p> <p>chất của xã hội mới là vì con người là chủ thể của xã hội và sự phát triển x ...
<p>CHƢƠNG 2</p> <p>THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU</p> <p>2.1. TỔNG QUAN VỀ NHÀ KHÁCH CỤC QUẢN TRỊ T.26</p> <p>2.1.1. Giới thiệu về các nhà khách Cục Quản trị T.26</p> ...
<p>MỤC LỤC</p> <p>LỜI CAM ĐOAN . 1</p> <p>LỜI CẢM ƠN . 2</p> <p>MỤC LỤC . 3</p> <p>DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT . 6</p> <p>MỞ ĐẦU. 7</p> <p>1. Lí do chọn ...
<p>PHẦN I: MỞ ĐẦU</p> <p>1. Tính cấp thiết của đề tài. 1</p> <p>2. Ý nghĩa khoa học của đề tài . 2</p> <p>3. Mục tiêu nghiên cứu. 3</p> <p>4. Nhiệm vụ nghiê ...
Hỗ trợ download nhiều Website
Hỗ trợ nạp thẻ qua Momo & Zalo Pay
Khi đăng ký & nạp thẻ ngay Hôm Nay
