2.2. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN
LỰC NGÀNH DU LỊCH TỈNH QUẢNG BÌNH
2.2.1. Xác định mục tiêu đào tạo
Xác định mục tiêu đào tạo là bước quan trọng trong tiến trình
đào tạo nguồn nhân lực ngành du lịch tỉnh Quảng Bình. Vì vậy trong
thời gian qua ở tỉnh Quảng Bình đã xây dựng các chương trình nội
dung đào tạo, xác định các hình thức tiến hành đào tạo thông qua các
trường lớp chính quy và tại nơi làm việc. Do đó thông qua các chương
trình đào tạo và các lớp đào tạo đã đạt kết quả tốt sau quá trình đào tạo.
2.2.2. Xác định nhu cầu đào tạo
Phía cơ quan quản lý nhà nước
Cách thức xác định nhu cầu này khá đơn giản nên kết quả tổng
hợp chỉ biết được một cách tổng quát các ngành nghề du lịch cần đào
tạo. Không thể cung cấp đầy đủ những thông tin về năng lực chuyên
môn cần đào tạo, khả năng tài chính của người học
<p>CHƢƠNG 2</p> <p>THỰC TRẠNG THU HÚT VỐN ĐẦU TƢ PHÁT TRIỂN</p> <p>DU LỊCH TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH QUẢNG BÌNH</p> <p>THỜI KỲ 2007 -2012</p> <p>2.1. ĐẶC ĐIỂM CỦA T ...
<p>Nói con người mới là những người đại diện cho một xã hội mới và mang bản</p> <p>chất của xã hội mới là vì con người là chủ thể của xã hội và sự phát triển x ...
<p>CHƢƠNG 2</p> <p>THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU</p> <p>2.1. TỔNG QUAN VỀ NHÀ KHÁCH CỤC QUẢN TRỊ T.26</p> <p>2.1.1. Giới thiệu về các nhà khách Cục Quản trị T.26</p> ...
<p>MỤC LỤC</p> <p>LỜI CAM ĐOAN . 1</p> <p>LỜI CẢM ƠN . 2</p> <p>MỤC LỤC . 3</p> <p>DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT . 6</p> <p>MỞ ĐẦU. 7</p> <p>1. Lí do chọn ...
<p>PHẦN I: MỞ ĐẦU</p> <p>1. Tính cấp thiết của đề tài. 1</p> <p>2. Ý nghĩa khoa học của đề tài . 2</p> <p>3. Mục tiêu nghiên cứu. 3</p> <p>4. Nhiệm vụ nghiê ...
Hỗ trợ download nhiều Website
Hỗ trợ nạp thẻ qua Momo & Zalo Pay
Khi đăng ký & nạp thẻ ngay Hôm Nay
