MỞ ĐẦU.1
1. Lý do chọn đề tài . 1
2. Tổng quan tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài luận văn. . 2
2.1 Nghiên cứu ngoài nước. 2
3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu . 6
4. Đối tượng, khách thể và phạm vi nghiên cứu. 7
5. Câu hỏi nghiên cứu . 7
6. Giả thuyết nghiên cứu: . 7
7. Phương pháp nghiên cứu:. 8
8. Những đóng góp mới của luận văn. . 9
9. Ý nghĩa của nghiên cứu. . 10
10. Kết cấu luận văn
.10
NỘI DUNG CHÍNH. 11
Chương 1. Cơ sở lý luận về mô hình can thiệp trẻ tự kỷ.11
1.1 Khái niệm công cụ. 11
1.1.1 Trẻ tự kỷ.11
1.1.2 Rối loạn tự kỷ. . 12
1.1.3 CTXH . 12
1.1.4 Mô hình và mô hình CTS. 14
1.2 Lý thuyết ứng dụng trong nghiên cứu. 14
1.3 Khái quát chung về can thiệp sớm và tự kỷ. .19
1.3.1.Một vài đặc điểm về can thiệp sớm
.19
1.3.2 Khái quát và phân loại tự kỷ. 22
1.3.3 Đặc điểm trẻ Tự kỷ. 23
1.3.4 Dấu hiệu nhận biết sớm tự kỷ .
1.3.5 Tiêu chuẩn đánh giá tự kỷ .
Chương 2. Thực trạng hoạt động can thiệp cho trẻ tự kỷ tại Trường mầm non
chuyên biệt Biển Dương .
<p>CHƢƠNG 2</p> <p>THỰC TRẠNG THU HÚT VỐN ĐẦU TƢ PHÁT TRIỂN</p> <p>DU LỊCH TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH QUẢNG BÌNH</p> <p>THỜI KỲ 2007 -2012</p> <p>2.1. ĐẶC ĐIỂM CỦA T ...
<p>Nói con người mới là những người đại diện cho một xã hội mới và mang bản</p> <p>chất của xã hội mới là vì con người là chủ thể của xã hội và sự phát triển x ...
<p>CHƢƠNG 2</p> <p>THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU</p> <p>2.1. TỔNG QUAN VỀ NHÀ KHÁCH CỤC QUẢN TRỊ T.26</p> <p>2.1.1. Giới thiệu về các nhà khách Cục Quản trị T.26</p> ...
<p>MỤC LỤC</p> <p>LỜI CAM ĐOAN . 1</p> <p>LỜI CẢM ƠN . 2</p> <p>MỤC LỤC . 3</p> <p>DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT . 6</p> <p>MỞ ĐẦU. 7</p> <p>1. Lí do chọn ...
<p>PHẦN I: MỞ ĐẦU</p> <p>1. Tính cấp thiết của đề tài. 1</p> <p>2. Ý nghĩa khoa học của đề tài . 2</p> <p>3. Mục tiêu nghiên cứu. 3</p> <p>4. Nhiệm vụ nghiê ...
Hỗ trợ download nhiều Website
Hỗ trợ nạp thẻ qua Momo & Zalo Pay
Khi đăng ký & nạp thẻ ngay Hôm Nay
