MỤC LỤC
Lời cam đoan
Lời cảm ơn
Danh mục các từ viết tắt
Mục lục
Danh mục các bảng
Danh mục các hình vẽ
MỞ ĐẦU . 1
Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN. 15
1.1. Cơ sở lí luận . 15
1.1.1. Khái niệm về đọc và chứng khó đọc. 15
1.1.2. Phương pháp đa giác quan . 16
1.1.3. Vốn từ của HS mắc chứng khó đọc . 18
1.1.4. Bài tập mở rộng vốn từ . 18
1.1.5. BT MRVT theo hướng đa giác quan . 19
1.1.6. Tác dụng của hệ thống BT MRVT theo hướng đa giác quan. 20
1.1.7. Mối quan hệ giữa BTMRVT theo hướng đa giác quan với
hoạt động đọc. 20
1.2. Cơ sở thực tiễn . 22
1.2.1. Hệ thống BT MRVT trong SGK Tiếng Việt 1 . 22
1.2.2. Những khó khăn của HS mắc chứng khó đọc khi thực hiện
các BT MRVT theo chương trình SGK. 23
1.2.3. Thực trạng năng lực đọc và vốn từ của HS mắc chứng khóđọc. 24
1.2.4. Nhận thức của GV, PH về vốn từ của HS mắc chứng khó đọc
và sự cần thiết của hệ thống BTMRVT cho HS mắc chứngkhó đọc. 26
Tiểu kết chương 1. 30
Chương 2. BTMRVT THEO HưỚNG ĐA GIÁC QUAN CHO HỌC
SINH MẮC CHỨNG KHÓ ĐỌC . 32
2.1. Cơ sở xây dựng bài tập . 322.1.1. Căn cứ vào đặc điểm tâm sinh lí và ngôn ngữ của HS lớp 1
mắc chứng khó đọc . 32
2.1.2.Căn cứ vào thực trạng lỗi của HS và thực trạng vốn từ của
HSmắc chứng khó đọc. 33
2.2. Nguyên tắc, phương pháp xây dựng BT MRVT theo hướng đa giácquan . 34
2.2.1. Nguyên tắc . 34
2.2.2. Phương pháp . 35
2.3. Hệ thống BT MRVT theo hướng đa giác quan. 36
2.3.1. BT dạy nghĩa của từ theo hướng đa giác quan . 36
2.3.2. BT hệ thống hóa vốn từ theo hướng đa giác quan. 43
2.3.3. BT tích cực hóa vốn từ theo hướng đa giác quan . 52
2.4. Độ khó, độ tin cậy và độ giá trị của BT MRVT theo hướng đa giácquan . 57
Tiểu kết chương 2. 61
Chương 3. THỰC NGHIỆM BT MRVT THEO HưỚNG ĐA GIÁCQUAN. 63
3.1. Chọn mẫu thực nghiệm . 63
3.1.1. Phương pháp chọn mẫu. 63
3.1.2. Mô tả mẫu chọn thực nghiệm . 65
3.2. Tổ chức thực nghiệm . 67
3.2.1. Nguyên tắc thực nghiệm . 67
3.2.2. Quy trình thực nghiệm . 69
3.2.3. Phương pháp thực nghiệm . 71
3.2.4. Hình thức tổ chức thực nghiệm. 71
3.3. Kết quả thực nghiệm và bàn luận về kết quả. 71
3.3.1. Kết quả thực nghiệm đợt 1 và bàn luận về kết quả. 71
3.3.2. Kết quả thực nghiệm đợt 2 và bàn luận về kết quả. 76
Tiểu kết chương 3. 81
KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT . 83
TÀI LIỆU THAM KHẢO . 86
<p>CHƢƠNG 2</p> <p>THỰC TRẠNG THU HÚT VỐN ĐẦU TƢ PHÁT TRIỂN</p> <p>DU LỊCH TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH QUẢNG BÌNH</p> <p>THỜI KỲ 2007 -2012</p> <p>2.1. ĐẶC ĐIỂM CỦA T ...
<p>Nói con người mới là những người đại diện cho một xã hội mới và mang bản</p> <p>chất của xã hội mới là vì con người là chủ thể của xã hội và sự phát triển x ...
<p>CHƢƠNG 2</p> <p>THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU</p> <p>2.1. TỔNG QUAN VỀ NHÀ KHÁCH CỤC QUẢN TRỊ T.26</p> <p>2.1.1. Giới thiệu về các nhà khách Cục Quản trị T.26</p> ...
<p>MỤC LỤC</p> <p>LỜI CAM ĐOAN . 1</p> <p>LỜI CẢM ƠN . 2</p> <p>MỤC LỤC . 3</p> <p>DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT . 6</p> <p>MỞ ĐẦU. 7</p> <p>1. Lí do chọn ...
<p>PHẦN I: MỞ ĐẦU</p> <p>1. Tính cấp thiết của đề tài. 1</p> <p>2. Ý nghĩa khoa học của đề tài . 2</p> <p>3. Mục tiêu nghiên cứu. 3</p> <p>4. Nhiệm vụ nghiê ...
Hỗ trợ download nhiều Website
Hỗ trợ nạp thẻ qua Momo & Zalo Pay
Khi đăng ký & nạp thẻ ngay Hôm Nay