Luận án Xây dựng và sử dụng tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun phần “Điện học” vật lý đại cương góp phần bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên đại học ngành kỹ thuật

MỤC LỤC

Trang

LỜI CAM ĐOAN. i

MỤC LỤC. ii

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT. iv

DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ VÀ HÌNH TRONG LUẬN ÁN.v

MỞ ĐẦU.1

1. Lý do chọn đề tài. 1

2. Mục đích nghiên cứu. 3

3. Khách thể, đối tượng và phạm vi nghiên cứu. 3

4. Giả thuyết khoa học . 3

5. Nhiệm vụ nghiên cứu. 4

6. Phương pháp nghiên cứu. 4

7. Đóng góp của luận án. 4

8. Cấu trúc của luận án. 5

CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU.6

1.1. Những nghiên cứu ở nước ngoài . 6

1.2. Những nghiên cứu ở Việt Nam . 9

1.3. Những vấn đề cần được tiếp tục nghiên cứu . 13

KẾT LUẬN CHƯƠNG 1 .15

CHƯƠNG 2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ

DỤNG TÀI LIỆU TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN THEO MÔĐUN.16

2.1. Khái niệm tự học. 16

2.2. Năng lực tự học. 21

2.3. Xây dựng tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun. 30

2.4. Vị trí của học phần Vật lý đại cương đối với sinh viên Đại học ngành kỹthuật .35

2.5. Mục tiêu dạy học Vật lý đại cương cho sinh viên Đại học ngành kỹthuật . 36

2.6. Tổ chức hoạt động dạy học ở Đại học. 37

2.7. Đặc điểm tự học của sinh viên Đại học . 41

2.8. Đặc điểm hoạt động nhận thức của sinh viên Đại học ngành kỹ thuật . 43

2.9. Xây dựng tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun góp phần bồi dưỡng năng

lực tự học cho sinh viên Đại học ngành kỹ thuật. 45

2.10. Thực trạng tự học Vật lý đại cương của sinh viên Đại học ngành kỹ thuật. 50

KẾT LUẬN CHƯƠNG 2 .60

CHƯƠNG 3. XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG TÀI LIỆU TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN

THEO MÔĐUN PHẦN “ĐIỆN HỌC” VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG ĐẠI HỌC NGÀNH

KỸ THUẬT.62

3.1. Vị trí, mục tiêu, nội dung của phần “Điện học” . 62iii

3.2. Xây dựng tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun. 68

3.3. Các hình thức sử dụng tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun. 91

KẾT LUẬN CHƯƠNG 3 .110

CHƯƠNG 4.THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM .112

4.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm . 112

4.2. Thời gian, địa điểm và đối tượng thực nghiệm sư phạm . 112

4.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm . 112

4.4. Công tác chuẩn bị thực nghiệm. 114

4.5. Nội dung thực nghiệm sư phạm . 115

4.6. Kết quả thực nghiệm sư phạm. 116

4.7. Điều tra tính khả thi của tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun trong việc góp

phần bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên Đại học ngành kĩ thuật . 138

KẾT LUẬN CHƯƠNG 4 .143

KẾT LUẬN CHUNG .144

DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU .146

TÀI LIỆU THAM KHẢO .147

PHỤ LỤC .P0

Phụ lục 1: Phiếu thăm dò ý kiến của sinh viên Đại học ngành kỹ thuật về hoạt động tự

học học phần Vật lí đại cương .P1

Phụ lục 2: Phiếu thăm dò ý kiến của giảng viên về hoạt động tự học Vật lí đại cương của

sinh viên Đại học ngành kỹ thuật .P5

Phụ lục 3: Phiếu khảo sát ý kiến về việc tự học với tài liệu tự học có hướng dẫn theo

môđun .P8

Phụ lục 4: Phiếu khảo sát ý kiến về việc xây dựng và sử dụng tài liệu tự học có hướng

dẫn theo môđun góp phần bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên Đại học

ngành kỹ thuật .P10

Phụ lục 5: Bảng kết quả điều tra thực trạng tự học Vật lý đại cương của sinh viên Đại học

ngành kỹ thuật .P12

Phụ lục 6: Bảng kết quả thực nghiệm sư phạm .P15

Phụ lục 7: Kế hoạch dạy học bài “Tương tác điện - Định luật Coulomb” .P24

Phụ lục 8: Kế hoạch dạy học bài “Điện trường” .P31

Phụ lục 9: Kế hoạch dạy học bài “Điện thế” .P38

Phụ lục 10: Đề kiểm tra số 1 .P45

Phụ lục 11: Đề kiểm tra số 2 .P48

Phụ lục 12: Đề kiểm tra số 3 .P51

Phụ lục 13: Đề kiểm tra số 4 .P55

Phụ lục 14: Một số hình ảnh thực nghiệm sư phạm .P59

Phụ lục 15: Nội dung tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun kèm theo luận án Lưu

trong đĩa CD) .P61