Luận án Vai trò của Piano trong nâng cao mặt bằng kiến thức chung của các cơ sở đào tạo âm nhạc chuyên nghiệp Việt Nam

3.3. Đổi mới phương pháp trong giảng dạy - học tập

- Đổi mới về cách dạy nhằm làm thay đổi tính chất hoạt động nhận thức của người

học: chuyển từ tái hiện sang sáng tạo.

- Đổi mới cách học thông qua tăng cường hoạt động tự học của người học nhằm

tạo sự chuyển biến từ học tập thụ động sang chủ động (tự học).

Trong quá trình lên lớp giảng viên có thể lựa chọn sử dụng một số phương pháp

sau:

3.3.1. Phương pháp qui nạp và suy diễn

- Phương pháp quy nạp là đi từ cái riêng (chi tiết) để đi đến nhận thức chung (tổng

thể) nội dung của vấn đề nghiên cứu.

- Phương pháp suy diễn là đi từ cái chung (tổng thể) đến cái riêng (chi tiết). Ưu

điểm của phương pháp này là tạo ra khả năng nắm bắt các kiến thức trong quá trình

lên lớp nhanh chóng hơn, phát triển tư duy trừu tượng tích cực hơn.

3.3.2. Các phương pháp kích thích hoạt động học tập của người học

- Các phương pháp hình thành hứng thú nhận thức được thể hiện thông qua

các bước: xúc cảm đối với hoạt động; có nhận thức đối với xúc cảm này.

- Phương pháp tạo ra sự thành công trong học tập: Đối với những trường hợp

hạn chế về năng lực, giảng viên nên chọn các bài tập vừa sức và có tính biểu cảm cao

nhằm tạo sự hấp dẫn và lôi cuốn người học đồng thời không làm nản chí trong quá

trình tập luyện; luôn động viên, khích lệ trước mọi nỗ lực dù rất nhỏ bé của người

học.

TÀI LIỆU LUẬN VĂN CÙNG DANH MỤC

TIN KHUYẾN MÃI

  • Thư viện tài liệu Phong Phú

    Hỗ trợ download nhiều Website

  • Nạp thẻ & Download nhanh

    Hỗ trợ nạp thẻ qua Momo & Zalo Pay

  • Nhận nhiều khuyến mãi

    Khi đăng ký & nạp thẻ ngay Hôm Nay

NẠP THẺ NGAY