Ông coi “thực học” là cách để tự sống khi nói “tôi đã nhấn mạnh đến sự
cần thiết của “thực học”, học các môn tự nhiên, các môn xã hội, ứng dụng vào
cuộc sống thƣờng ngày, sao cho tất cả mọi ngƣời đều có thể gây dựng cuộc
sống bằng trách nhiệm và khả năng của chính mình.” [11, tr.156]. Thực học để
biết đúng sai, biết đấu tranh, biết giữ gìn và bảo vệ quyền lợi bình đẳng trong
xã hội. Thực học để đóng góp cho xã hội, đất nƣớc: “Ngay bây giờ chúng ta
phải học, mài giũa tài năng và nhân cách, phải có thực lực để đứng vững trên
địa vị và tƣ cách bình đẳng, để đấu tranh với những sai trái của chính quyền”
[11, tr.42]. Điều này thể hiện phƣơng châm giáo dục của ông “dạy chủ yếu là
khoa học tự nhiên và giáo dục tinh thần độc lập” [11, tr.291] và hai điểm này
chính là điểm cần khắc phục của nền giáo dục Nhật Bản lúc đó. Bởi vì, chƣơng
trình giáo dục của Nhật Bản trƣớc đây chủ yếu chú trọng đến dạy kinh điển, lễ
nghi Nho giáo, nhấn mạnh rèn luyện đạo đức, hình thành nhân cách theo chuẩn
mực của Nho giáo.
<p>MỤC LỤC</p> <p>A. MỞ ĐẦU . 1</p> <p>Chương 1. TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN</p> <p>ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN. 7</p> <p>1.1. Tình hình nghiên cứu v ...
<p>MỤC LỤC</p> <p>LỜI CAM ĐOAN .i</p> <p>MỤC LỤC.ii</p> <p>DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT.vi</p> <p>DANH MỤC CÁC BẢNG.vii</p> <p>DANH MỤC BIỂU ĐỒ .ix</p> < ...
<p>Phương pháp định vị sự cố sử dụng dữ liệu đo lường tại hai</p> <p>hoặc ba đầu đường dây chỉ được thực hiện trong điều kiện hoàn thiện</p> <p>hệ thống thôn ...
<p>(Bản scan)</p> <p>Hệ thống văn bàn pháp luật quan lý và phát triển dò thị bao gồm các Luật, các quy định, quy chuẩn, tiêu chuẩn về quàn lý dô thị. Khung phá ...
<p>Trình tự nucleotide và amino acid gen H5 của chủng CkHG4 ñược so</p> <p>sánh với 26 chủng cúm A/H5N1 thuộc phân dòng Quảng ðông và phân</p> <p>dòng Phúc Ki ...
Hỗ trợ download nhiều Website
Hỗ trợ nạp thẻ qua Momo & Zalo Pay
Khi đăng ký & nạp thẻ ngay Hôm Nay
