§5. PHƯƠNG TRÌNH CHỨA ẨN Ở MẪU THỨC
I Mục tiêu bài học
1. Kiến thức , kĩ năng , thái độ
a/ Kiến thức: HS hiểu khái niệm điều kiện xác định của một phương trình. Cách giải các phương trình có kèm điều kiện xác định, cụ thể là các phương trình chứa ẩn ở mẫu.
b/ Kĩ năng: Nâng cao các kĩ năng tìm điều kiện để giá trị của phân thức được xác định, biến đổi phương trình, các cách giải phương trình đã học .
c/ Thái độ: Rèn tính chính xác và cẩn thận.
2. Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh
Năng lực tính toán :Là năng lực thông qua khả năng sử dụng các phép tính và đo lường cơ bản; sử dụng ngôn ngữ toán học và sử dụng các công cụ tính toán .
II Chuaån bò
1/ GV : Bảng phụ ghi ví dụ mẫu và phiếu học tập ghi ?2
2/ HS: Xem bài ở nhà
III. Tổ chức hoạt động của học sinh
1. Hoạt động dẫn dắt vào bài ( khởi động ) (3’)
Mục tiêu: Nắm vững cách giải phương trình tích, phương trình bậc nhất một ẩn
<p>I.MỤC TIÊU</p> <p>1. Kiến thức:</p> <p>- Véc tơ pháp tuyến của đường thẳng</p> <p>- Phương trình tổng quát của đường thẳng</p> <p>- Các trừơng hợp đăcl b ...
<p>Câu 4: Phương trình đường thẳng đi qua điểm là:</p> <p>Câu 5: Đường thẳng d đi qua A(-3;1) và có hệ số góc k = -2 . Phương trình đường thẳng d là:</p> <p>A ...
<p>I. Mục tiêu:</p> <p>1. Kiến thức:</p> <p>- HS nắm được các định lý về liên hệ giữa dây và khoảng cách từ tâm đến dây của một đường tròn.</p> <p>- HS biết ...
<p>Bài 4: (4,0 điểm)</p> <p>Cho tam giác ABC vuông cân tại A, D là trung điểm của AC, vẽ đường tròn (O) đường kính CD cắt BC tại E, BD cắt đường tròn (O) tại ...
<p>* Bước 3: Nhấn mạnh lại các kiến thức đã ôn lại qua các câu hỏi.</p> <p>- Qua phần thi vừa rồi giúp các em nhớ lại những kiến thức nào đã được học trong học ...
Hỗ trợ download nhiều Website
Hỗ trợ nạp thẻ qua Momo & Zalo Pay
Khi đăng ký & nạp thẻ ngay Hôm Nay
