a. Bài 1:
- HD HS nhìn tranh và nêu bài toán.
- Giúp HS nhận xét về phép tính
3+ 2 = 5, 5 – 3 = 2, 5 – 2 = 3
b. Bài 2: (cột1,2)
- HD HS nêu cách làm rồi làm bài và chưa bài.
c. Bài 3:(cột 1,3)
- HD HS nêu cách làm bài.
- HS viết số thích hợp vào ô trống ri làm bài và chữa bài
- Giúp HS nhận xét về kết quả làm bài.
d. Bài 4:
-HDHS quan sát tranh viết phép tính
-cho lớp làm bài vào vở kẻ li
-KS giúp HS yếu biết quan sát tranh viết được phép tính.
-Chữa bài huy động kết quả
Chốt bay đi, chạy đi làm tính gì ?
- Về đọc cho người thân nghe những gì đ học được.
<p>Câu 13. Mệnh đề nào sau đây đúng:</p> <p>A. Hai vectơ cùng phương với một vectơ thứ ba thì cùng phương.</p> <p>B. Hai vectơ cùng phương với một vectơ thứ b ...
<p>Tận dụng tiềm năng giáo dục trong trường và ngoài xã hội để đạt tới hiệu quả trong việc thực hiện giáo dục là một nhiệm vụ đặc trưng của người giáo viên tron ...
<p>III. Tiến hành hoạt động:</p> <p>* Hoạt động 1: Bé cùng trò chuyện.</p> <p>-Cô cho trẻ xem tranh về các loại rau.</p> <p>+ Cô đàm thoại với trẻ:</p> <p>- ...
<p>I I. MỤC TIÊU:</p> <p>1. Kiến thức: Tạo được hiệu ứng cho hình ảnh trong trang trình chiếu</p> <p>2. Kĩ năng: Học sinh có thể tạo được hiệu ứng cho hình ản ...
<p>- Em hãy nêu cách khởi động phần mềm vẽ Paint?</p> <p>- Để vẽ được đường thẳng nằm ngang hoặc thẳng đứng, em nhấn giữ phím gì trong khi vẽ?</p> <p>- Muốn v ...
Hỗ trợ download nhiều Website
Hỗ trợ nạp thẻ qua Momo & Zalo Pay
Khi đăng ký & nạp thẻ ngay Hôm Nay
