HĐ nhóm: 5’ làm bài tập 1.TLHDH-Tr 170)
- Đọc nội dung và thực hiện các y/c trong TLHDH.
Trong hoạt động này, HS được phát biểu ý kiến của mình khi trong cách trình bày các khổ thơ, từ đó hình thành nên nhu cầu cần định dạng văn bản.
HS trình bày được ý kiên nhận xét của mình. *PP: Hợp tác nhóm nhỏ
*KT: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não.
*Năng lực hình thành: Năng lực soạn thảo văn bản
-?Em thích cách trình bày văn bản nào hơn ?Vì sao
Hd các nhóm hs làm bài nếu cần
-Kiểm tra kết quả của một vài nhóm.
Ngoài định dạng kí tự các em còn phải định dạng đoạn văn.
<p>I.MỤC TIÊU</p> <p>1. Kiến thức:</p> <p>- Véc tơ pháp tuyến của đường thẳng</p> <p>- Phương trình tổng quát của đường thẳng</p> <p>- Các trừơng hợp đăcl b ...
<p>Câu 4: Phương trình đường thẳng đi qua điểm là:</p> <p>Câu 5: Đường thẳng d đi qua A(-3;1) và có hệ số góc k = -2 . Phương trình đường thẳng d là:</p> <p>A ...
<p>I. Mục tiêu:</p> <p>1. Kiến thức:</p> <p>- HS nắm được các định lý về liên hệ giữa dây và khoảng cách từ tâm đến dây của một đường tròn.</p> <p>- HS biết ...
<p>Bài 4: (4,0 điểm)</p> <p>Cho tam giác ABC vuông cân tại A, D là trung điểm của AC, vẽ đường tròn (O) đường kính CD cắt BC tại E, BD cắt đường tròn (O) tại ...
<p>* Bước 3: Nhấn mạnh lại các kiến thức đã ôn lại qua các câu hỏi.</p> <p>- Qua phần thi vừa rồi giúp các em nhớ lại những kiến thức nào đã được học trong học ...
Hỗ trợ download nhiều Website
Hỗ trợ nạp thẻ qua Momo & Zalo Pay
Khi đăng ký & nạp thẻ ngay Hôm Nay
