Bước 1: Tình huống xuất phát:
- GV phát cho mỗi nhóm: muối, nước, dầu ăn, nước lau sàn, gạo. Và yêu cầu: Bằng các kiến thức đã học, các em hãy tạo ra hỗn hợp.
- GV cho HS tiến hành thí nghiệm tạo hỗn hợp. Trong những hỗn hợp này, hỗn hợp nào khác với hỗn hợp còn lại? Vì sao? Ghi lại kết quả thí nghiệm, cử đại diện trả lời câu hỏi. (Tiến hành quan sát các hỗn hợp và rút ra được hỗn hợp đặc biệt)
- Gọi các nhóm khác nhận xét và nêu ý kiến.
- GV nhận xét, chốt.
- Trong thí nghiệm tạo hỗn hợp khi nãy, có hỗn hợp muối và nước được gọi là dung dịch. Vậy dung dịch là gì?
Bước 2: Bộc lộ quan điểm ban đầu:
- Cho HS trả lời theo nhóm, điền vào phiếu học tập. Gọi HS trình bày quan điểm của mình.
<p>Câu 13. Mệnh đề nào sau đây đúng:</p> <p>A. Hai vectơ cùng phương với một vectơ thứ ba thì cùng phương.</p> <p>B. Hai vectơ cùng phương với một vectơ thứ b ...
<p>Tận dụng tiềm năng giáo dục trong trường và ngoài xã hội để đạt tới hiệu quả trong việc thực hiện giáo dục là một nhiệm vụ đặc trưng của người giáo viên tron ...
<p>III. Tiến hành hoạt động:</p> <p>* Hoạt động 1: Bé cùng trò chuyện.</p> <p>-Cô cho trẻ xem tranh về các loại rau.</p> <p>+ Cô đàm thoại với trẻ:</p> <p>- ...
<p>I I. MỤC TIÊU:</p> <p>1. Kiến thức: Tạo được hiệu ứng cho hình ảnh trong trang trình chiếu</p> <p>2. Kĩ năng: Học sinh có thể tạo được hiệu ứng cho hình ản ...
<p>- Em hãy nêu cách khởi động phần mềm vẽ Paint?</p> <p>- Để vẽ được đường thẳng nằm ngang hoặc thẳng đứng, em nhấn giữ phím gì trong khi vẽ?</p> <p>- Muốn v ...
Hỗ trợ download nhiều Website
Hỗ trợ nạp thẻ qua Momo & Zalo Pay
Khi đăng ký & nạp thẻ ngay Hôm Nay
