Chuyên đề Đầu tư phát triển ngành giáo dục- đào tạo Việt Nam, thực trạng và giải pháp

MỤC LỤCPHẦN I: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ VIỆN CHIẾN LƯỢC 1PHÁT TRIỂN 1I. KHÁI QUÁT VỀ VIỆN CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN. 11. Thông tin chung và lịch sử hình thành Viện chiến lược phát triển. 11.1. Thông tin chung 11.2. Lịch sử hình thành 12. Chức năng nhiệm vụ của Viện chiến lược phát triển. 23. Cơ cấu tổ chức của Viện Chiến lược phát triển. 5II. NHỮNG KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG CHÍNH CỦA VIỆN CHIẾN LƯỢC TRONG THỜI GIAN QUA 81.Các thành tựu đạt được 81.1.Giai đoạn 1964- 1988 81.2. Giai đoạn 1988 đến nay. 112. Vai trò của Viện chiến lược trong hoạt động đầu tư nói chung. 133. Những mặt cần tiếp tục hoàn thiện. 174. Hướng hoạt động chính. 17I. KHÁI QUÁT VỀ BAN NGHIÊN CỨU VÀ PHÁT TRIỂN CÁC NGÀNH DỊCH VỤ 181.Chức năng nhiệm vụ 182. Cơ cấu tổ chức 19PHẦN II: THỰC TRẠNG ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN NGÀNH 20GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO VIỆT NAM 20I. TỔNG QUAN VỀ NGÀNH GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO VIỆT NAM. 201.1. Về quy mô. 201.2. Về chất lượng. 212. Những tồn tại. 21II. THỰC TRẠNG ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN NGÀNH GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO VIỆT NAM. 231. Sự cần thiết phải đầu tư phát triển ngành giáo dục đào tạo. 232. Xu hướng đầu tư phát triển giáo dục- đào tạo. 252.1. Sự thay đổi về quan niệm đối với giáo dục- đào tạo. 252.2 Xu hướng đầu tư phát triển ngành giáo dục- đào tạo. 273. Hiện trạng đầu tư phát triển ngành giáo dục- đào tạo Việt Nam. 293.1. Cơ cấu đầu tư phát triển ngành giáo dục- đào tạo Việt Nam. 293.2. Tình hình thực hiện vốn đầu tư phát triển ngành giáo dục – đào tạo Việt Nam. 37III. ĐÁNH GIÁ VỀ THỰC TRẠNG ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN NGÀNH GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO VIỆT NAM. 611. Những thành tựu đạt được. 612. Những tồn tại 633. Nguyên nhân của những tồn tại trong quá trình đầu tư phát triển ngành giáo dục – đào tạo. 64

MỤC LỤC

PHẦN I: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ VIỆN CHIẾN LƯỢC 1

PHÁT TRIỂN 1

I. KHÁI QUÁT VỀ VIỆN CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN. 1

1. Thông tin chung và lịch sử hình thành Viện chiến lược phát triển. 1

1.1. Thông tin chung 1

1.2. Lịch sử hình thành 1

2. Chức năng nhiệm vụ của Viện chiến lược phát triển. 2

3. Cơ cấu tổ chức của Viện Chiến lược phát triển. 5

II. NHỮNG KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG CHÍNH CỦA VIỆN CHIẾN LƯỢC TRONG THỜI GIAN QUA 8

1.Các thành tựu đạt được 8

1.1.Giai đoạn 1964- 1988 8

1.2. Giai đoạn 1988 đến nay. 11

2. Vai trò của Viện chiến lược trong hoạt động đầu tư nói chung. 13

3. Những mặt cần tiếp tục hoàn thiện. 17

4. Hướng hoạt động chính. 17

I. KHÁI QUÁT VỀ BAN NGHIÊN CỨU VÀ PHÁT TRIỂN CÁC NGÀNH DỊCH VỤ 18

1.Chức năng nhiệm vụ 18

2. Cơ cấu tổ chức 19

PHẦN II: THỰC TRẠNG ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN NGÀNH 20

GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO VIỆT NAM 20

I. TỔNG QUAN VỀ NGÀNH GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO VIỆT NAM. 20

1.1. Về quy mô. 20

1.2. Về chất lượng. 21

2. Những tồn tại. 21

II. THỰC TRẠNG ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN NGÀNH GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO VIỆT NAM. 23

1. Sự cần thiết phải đầu tư phát triển ngành giáo dục đào tạo. 23

2. Xu hướng đầu tư phát triển giáo dục- đào tạo. 25

2.1. Sự thay đổi về quan niệm đối với giáo dục- đào tạo. 25

2.2 Xu hướng đầu tư phát triển ngành giáo dục- đào tạo. 27

3. Hiện trạng đầu tư phát triển ngành giáo dục- đào tạo Việt Nam. 29

3.1. Cơ cấu đầu tư phát triển ngành giáo dục- đào tạo Việt Nam. 29

3.2. Tình hình thực hiện vốn đầu tư phát triển ngành giáo dục – đào tạo Việt Nam. 37

III. ĐÁNH GIÁ VỀ THỰC TRẠNG ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN NGÀNH GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO VIỆT NAM. 61

1. Những thành tựu đạt được. 61

2. Những tồn tại 63

3. Nguyên nhân của những tồn tại trong quá trình đầu tư phát triển ngành giáo dục – đào tạo. 64