SOMMAIREINTRODUCTION 2CHAPITRE I : QUELQUES POINTS THÉORIQUES 4I. Rôles de la chanson dans la classe de langue 4I.1. Rôle psychologique 5I.2. Rôle linguistique 6I.3. Rôle culturel 7II. Relation de la chanson avec des facteurs constitutifs de l’enseignement-apprentissage 8II.1. Chanson et langue 8II.2. Chanson et compréhension 9II.3. Chanson et mémorisation 11II.4. Chanson et production 11CHAPITRE II : ÉTUDE DE CAS : LYCÉE À OPTION NGUYỄN HUỆ - HÀ ĐÔNG ET PROPOSITIONS PÉDAGOGIQUES 13I. Présentation du manuel utilisé 13II. Enquête 13II.1. Déroulement de l’enquête 13II.2. Analyse des résultats de l’enquête 14II.2.3. Conclusion 22III. Façon d’emploi des chansons dans la classe 23III.1. Choix des chansons 23III.2. Exploitation de la chanson 24IV. Fiches pédagogiques proposées 49IV.1. La chanson « Pense à moi » de Johnny Hallyday 49IV.2. La chanson « Millésime » de Pascal Obispo et Calogéro 54IV.3. La chanson « Mon pays » de Faudel 58IV.4. La chanson « Dans mon île » de Henri Salvador 64VI.5. Chanson « L’homme en blanc» de Pierre Bachelet 69CONCLUSION 74BIBLIOGRAPHIE 76ANNEXES 78
SOMMAIRE
INTRODUCTION 2
CHAPITRE I : QUELQUES POINTS THÉORIQUES 4
I. Rôles de la chanson dans la classe de langue 4
I.1. Rôle psychologique 5
I.2. Rôle linguistique 6
I.3. Rôle culturel 7
II. Relation de la chanson avec des facteurs constitutifs de l’enseignement-apprentissage 8
II.1. Chanson et langue 8
II.2. Chanson et compréhension 9
II.3. Chanson et mémorisation 11
II.4. Chanson et production 11
CHAPITRE II : ÉTUDE DE CAS : LYCÉE À OPTION NGUYỄN HUỆ - HÀ ĐÔNG ET PROPOSITIONS PÉDAGOGIQUES 13
I. Présentation du manuel utilisé 13
II. Enquête 13
II.1. Déroulement de l’enquête 13
II.2. Analyse des résultats de l’enquête 14
II.2.3. Conclusion 22
III. Façon d’emploi des chansons dans la classe 23
III.1. Choix des chansons 23
III.2. Exploitation de la chanson 24
IV. Fiches pédagogiques proposées 49
IV.1. La chanson « Pense à moi » de Johnny Hallyday 49
IV.2. La chanson « Millésime » de Pascal Obispo et Calogéro 54
IV.3. La chanson « Mon pays » de Faudel 58
IV.4. La chanson « Dans mon île » de Henri Salvador 64
VI.5. Chanson « L’homme en blanc» de Pierre Bachelet 69
CONCLUSION 74
BIBLIOGRAPHIE 76
ANNEXES 78
<p>CHƢƠNG 2</p> <p>THỰC TRẠNG THU HÚT VỐN ĐẦU TƢ PHÁT TRIỂN</p> <p>DU LỊCH TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH QUẢNG BÌNH</p> <p>THỜI KỲ 2007 -2012</p> <p>2.1. ĐẶC ĐIỂM CỦA T ...
<p>Nói con người mới là những người đại diện cho một xã hội mới và mang bản</p> <p>chất của xã hội mới là vì con người là chủ thể của xã hội và sự phát triển x ...
<p>CHƢƠNG 2</p> <p>THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU</p> <p>2.1. TỔNG QUAN VỀ NHÀ KHÁCH CỤC QUẢN TRỊ T.26</p> <p>2.1.1. Giới thiệu về các nhà khách Cục Quản trị T.26</p> ...
<p>MỤC LỤC</p> <p>LỜI CAM ĐOAN . 1</p> <p>LỜI CẢM ƠN . 2</p> <p>MỤC LỤC . 3</p> <p>DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT . 6</p> <p>MỞ ĐẦU. 7</p> <p>1. Lí do chọn ...
<p>PHẦN I: MỞ ĐẦU</p> <p>1. Tính cấp thiết của đề tài. 1</p> <p>2. Ý nghĩa khoa học của đề tài . 2</p> <p>3. Mục tiêu nghiên cứu. 3</p> <p>4. Nhiệm vụ nghiê ...
Hỗ trợ download nhiều Website
Hỗ trợ nạp thẻ qua Momo & Zalo Pay
Khi đăng ký & nạp thẻ ngay Hôm Nay