ĐẤT NƯỚCTiết 28,29 – Đọc văn ( Trích trường ca” Mặt đường khát vọng” - Nguyễn Khoa Điềm)  I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Cảm nhận được những suy tư sâu sắc của nhà thơ về đất nước và trách nhiệm của mỗi người đối với quê hương, xứ sở; - Hiểu được sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa chất chính luận và trữ tình, sự vận dụng các chất liệu của văn hoá và văn học dân gian, sự phong phú, linh hoạt của giọng điệu thơ.II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 1. Kiến thức - Cái nhìn mới mẻ, sâu sắc về đất nước: Đất Nước là của Nhân dân, do Nhân dân sáng tạo, gìn giữ. - Chất chính luận hòa quyện cùng chất trữ tình và khả năng vận dụng một cách sáng tạo nguồn chất liệu văn hóa, văn học dân gian. 2. Kĩ năng - Đọc - hiểu, trao đổi, trình bày về mạch cảm xúc của bài thơ, tp thơ trữ tình theo đặc trưng thể loại. - Làm quen với giọng thơ giàu chất trí tuệ, suy tư thể hiện hình tượng đất nước của bài thơ qua tư tưởng “ Đất Nước của nhân dân”. 3. Thái độ; - Tự nhận thức về tình yêu quê hương đất nước, lòng tự hào dân tộc của các nhà thơ trẻ thời chống Mỹ. - Hình thành và hoàn thiện ý thức trách nhiệm công dân với đất nước.III. PHƯƠNG PHÁP: Tổ chức giờ dạy theo cách kết hợp các phương pháp: thảo luận nhóm, phát vấn, phân tích, diễn giảng, và tích hợp GD KNS ( giao tiếp, tư duy sáng tạo, tự nhận thức, ) IV. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là phát biểu theo chủ đề? Muốn phát biểu theo chủ đề, ta phải chuẩn bị những gì?- Phát biểu cho chủ đề “Tác hại của việc tàn phá rừng”: Nội dung 1.2. Bài mới:

ĐẤT NƯỚC

Tiết 28,29 – Đọc văn ( Trích trường ca” Mặt đường khát vọng” - Nguyễn Khoa Điềm)

I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT

- Cảm nhận được những suy tư sâu sắc của nhà thơ về đất nước và trách nhiệm của mỗi người đối với quê hương, xứ sở;

- Hiểu được sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa chất chính luận và trữ tình, sự vận dụng các chất liệu của văn hoá và văn học dân gian, sự phong phú, linh hoạt của giọng điệu thơ.

II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG

1. Kiến thức

- Cái nhìn mới mẻ, sâu sắc về đất nước: Đất Nước là của Nhân dân, do Nhân dân sáng tạo, gìn giữ.

- Chất chính luận hòa quyện cùng chất trữ tình và khả năng vận dụng một cách sáng tạo nguồn chất liệu văn hóa, văn học dân gian.

2. Kĩ năng

- Đọc - hiểu, trao đổi, trình bày về mạch cảm xúc của bài thơ, tp thơ trữ tình theo đặc trưng thể loại.

- Làm quen với giọng thơ giàu chất trí tuệ, suy tư thể hiện hình tượng đất nước của bài thơ qua tư tưởng “ Đất Nước của nhân dân”.

3. Thái độ;

- Tự nhận thức về tình yêu quê hương đất nước, lòng tự hào dân tộc của các nhà thơ trẻ thời chống Mỹ.

- Hình thành và hoàn thiện ý thức trách nhiệm công dân với đất nước.

III. PHƯƠNG PHÁP:

Tổ chức giờ dạy theo cách kết hợp các phương pháp: thảo luận nhóm, phát vấn, phân tích, diễn giảng, và tích hợp GD KNS ( giao tiếp, tư duy sáng tạo, tự nhận thức, )

IV. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:

1. Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là phát biểu theo chủ đề? Muốn phát biểu theo chủ đề, ta phải chuẩn bị những gì?

- Phát biểu cho chủ đề “Tác hại của việc tàn phá rừng”: Nội dung 1.

2. Bài mới:

TÀI LIỆU LUẬN VĂN CÙNG DANH MỤC

TIN KHUYẾN MÃI

  • Thư viện tài liệu Phong Phú

    Hỗ trợ download nhiều Website

  • Nạp thẻ & Download nhanh

    Hỗ trợ nạp thẻ qua Momo & Zalo Pay

  • Nhận nhiều khuyến mãi

    Khi đăng ký & nạp thẻ ngay Hôm Nay

NẠP THẺ NGAY